La Guerra Civil Española, 1936-1939, ha sido uno de los episodios más importantes en la historia contemporánea de España, e incluso a nivel mundial. Tres años que marcarían el antes y el después en el orden mundial establecido hasta el momento, entendiendo esto desde la perspectiva de que en este enfrentamiento se pusieron las “bases” del posterior enfrentamiento bélico mundial, marcándose claramente los diferentes bandos de la II Guerra Mundial, 1939-1945.
GUÍA DIDÁCTICA- Historia, 2º Bachillerato.
Tareas
Con esta actividad se trata de hacer llegar al alumnado unos de los acontecimiento más transcendentales en la historia de nuestra nación. Por ello serán los propios estudiantes losencargados de buscar la información necesaria, a través de internet, para cumplimentar una serie de aspectos básicos sobre dicho conflicto. Dicha información deberá ser presentada al profesor a modo de trabaja escrito, para su posterior presentación al resto de los compañeros, en grupos y por apartados concretos, a determinar por el profesor.
Proceso Es necesario establecer una serie de puntos concretos que permitan a los alumnos la compresión del acontecimiento seleccionado.
Los puntos a completar serán los siguientes:
- Acontecimientos previos.
- La sublevación.
- La formación de dos “Españas”.
- Los ejércitos republicano y rebelde.
- Actores principales de ambos bandos.
- Las etapas, cronología de una guerra.
- Batallas decisivas.
- Fin de la guerra.
- Consecuencias.
Toda la información escrita deberá ser complementada con la creación de una serie de anexos, para cada apartado concreto, en el que deben aparecer diversos materiales, como mapas, imágenes o gráficos.
Recursos
Para la realización de esta actividad los alumnos deberán servirse de las nuevas tecnologías a sus disposición, las cuales les otorgan un universo ilimitado de posibilidades y de informaciones, casi, infinitas. Dentro de este mundo de internet podemos destacar las siguientes direcciones:
- Guerra Civil
http://www.guerracivil.org/ http://www.guerracivil1936.com/http://www.1936-1939.com/ http://www.infoguerracivil.com/- Wikipediaes.
wikipedia.org/wiki/Guerra_Civil_Española- Youtube
http://www.youtube.com/- Galeón
http://www.guerracivil1936.galeon.com/- Historia S.XX
www.historiasiglo20.org/HE/14.htm- Requetés
http://www.requetes.com/- Visión republicana
www.sbhac.net/Republica/Imagenes/Imagenes.
Lo mejor para el desarrollo del trabajo es visitar más lugares de los indicados anteriormente, intentando tener una visión lo más amplia posible del acontecimiento que nos ocupa.
Evaluación Se valorarán una serie de apartados concretos. Para poder superar la actividad será necesario superar cada uno de ellos por separado. Los apartados a examinar serán:
- Fuentes; en este apartado la calificación estará en función de las fuentes utilizadas para la realización del trabajo ordenado. Será necesario indicar la procedencia de toda la información empleada.
- Organización; en cualquier trabajo será clave la organización y desarrollo del mismo, en esta ocasión dicha organización viene marcada de antemano, por lo tanto el alumno deberá acoplarse lo mejor posible a los puntos indicados para la elaboración idónea del proyecto.
- Anexos; el uso de imágenes, mapas o vídeos es imprescindible en todo trabajo, siendo de mayor importancia en nuestro casi, al tratarse de un tema “reciente” en el tiempo y por lo tanto la información de este tipo es abundante. Se tendrá en cuenta el comentario de cada información de este tipo que se aporte, así como su análisis correspondiente.
- Ortografía; como en cualquier trabajo escrito la presentación y al ortografía son apartados básicos. Para una mayor seguridad es recomendable una segunda lectura realizada por un segunda persona ajena a la elaboración del texto.
- Expresión; los alumnos de 2º de Bachillerato deben presentar un cierto nivel de expresión, no sólo desde el punto de vista de las frases sino también desde la perspectiva de una visión de conjunto del trabajo, en el que todas las partes del mismo se solapen y complementen.
- Contenido; cada alumno es libre de determinar la extensión de su trabajo, para superar el mismo será necesario el trabajar todos los puntos indicados por el profesor. No se trata de evaluar al “peso” sino por calidad, con ello se quiere decir que un elevado número de folios no asegura la buena nota, sino la calidad de los mismos. Dicho contenido podrá de manifiesto el grado de conocimiento del tema tratado por el alumno.
- Esfuerzo; el resultado final de cualquier trabajo siempre estará directamente relacionado con el esfuerzo llevado a cabo por el alumno.
Conclusión Una vez finalizado el trabajo por parte de los alumnos, como culminación, se iniciará un debate en el cual los alumnos deberán poner de manifiesto los conocimientos adquiridos gracias a esta actividad.
